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今天，申城以多云天气为主，阳光不时露脸。早晨全市气温起步在2℃～8℃之间，白天在偏东风的吹拂下，最高气温回升到16℃附近。然而，天气舞台即将上演冷暖“大逆转”。气象部门特别提醒，接下来的一周，本市气温起伏剧烈，恍如两季。
最近，西北工业大学、北京理工大学等多所高校运转“博士+硕士”双学位项方针禀报和公示，饱读吹博士生修读东谈主工智能等专科的硕士学位。这一“博士+硕士”双学位试点还是在南京大学、山东大学、北京交通大学等多所高校运转试点。
【为何纷繁运转？】
旧年底，国务院学位委员会印发《“博士+硕士”双学位样貌试点建立解决目标》，提倡由试点高校自主建立“博士+硕士”双学位样貌，赈济样貌学生在攻读博士学位时候同期攻读另一个学科专科的硕士学位。
这种东谈主才供给侧培养的新景观，壅塞了东谈主们对传统老师旅途的刻板印象。遥远以来，从本科到硕士再到博士的路子式升学，被奉为东谈主才成长旅途的“最优解”。我国博士培养强调“单一学科深度挖掘”，在学问坐褥范式上是成立的，但在当下“AI+”“工程+科学+行使”的问题驱动型科研中，许多博士的学问结构是“深而窄”的，部分高端东谈主才“只专不博”，难以搪塞跨学科挑战。而当下，新兴产业快速发展，对跨学科复合型东谈主才的需求愈发进军，尤其是一些“卡脖子”范畴的壅塞，更需要跨专科的交叉复合型东谈主才。
同济大学老师政策接头中心主任张端鸿以为，“博士+硕士”双学位试点，骨子上是在轨制层面翻开一个通谈，允许博士生在不转变原有学科包摄的前提下，引入第二学问结构。相等是当第二学位齐集在东谈主工智能、数据科学等“通用赋能型学科”时，其意料就更明晰了。这不是再培养一个“第二专科的东谈主”，而是培养一个具备估量范式的原学科接头者。这是我国东谈主才培养从学科中心转向问题导向的趋势，愈加适配国度策略和产业升级的需求。
起头：北京理工大学官网
【只是是学位叠加？】
八成有东谈主会问，“博士+硕士”双学位样貌是学位叠加吗？来看这一试点的初志。
并不是扫数博士生齐能报名这一试点样貌。《目标》明确，博硕双学位样貌试点建立使命相持“少而精”，凸起“学科交叉”。不管是试点高校，如故各高校的具体试点样貌，齐要充分议论自己学科交叉平台的设立情况遴择而定。其次，“博士+硕士”双学位样貌主要面向在校博士生开展二次遴择，因此博士学位的攻读是首要基础。样貌学生须以不同的学位论文或实践恶果苦求博士、硕士学位，并永诀达到两个学位的条件，在得到博士学位同期或之后，方可得到硕士学位。
不外，“学位叠加”的胆寒也从一个侧面酿成一种警惕：能不行酿成真确一体化的培养决议，而非拼接式培养旅途，是这种东谈主才培养立异的首要一环。张端鸿以为，如果只是并行修课，很容易变成“组合套餐”，短线炒股配资而非才气栽植；但如果是在学科结构、才气结构和学问范式层面发生重组，那就更接近于一种轨制化的跨学科培养机制立异。
中枢不在多一个学位，而在于有莫得真确转变博士的才气结构、学问结构。如果只是多修几门课、拿两张证，骨子上如故原本的培养逻辑，那就失去意料，容易被视为“镀金通谈”。同期，两套课程浅陋叠加，很容易把学生拖入“疲于应付”的情状。
【仍以理工科为主，会否盲目“跟风”？】
2026配资平台值得珍贵的是，就现时来看，“X博士+AI硕士”是热门款。东谈主文社科较少，除了哈尔滨工业大学曾在禀报见告中将“管束东谈主文社科类学科”列入优先赈济范围，已明确在双学位样貌中涉足东谈主文社科的仅复旦大学、北京理工大学2所高校。复旦大学“新闻传播学-智能海听说播博硕双学位”样貌已于2025年迎来首批在读博士接头生，成为试点使命运转以来天下首个已有在读学生的博硕双学位样貌。
部分高校“博士+硕士”双学位试点样貌建立。（起头：软科）
这是否为盲目地“跟风”？张端鸿以为，当今主如若理工科在作念“博士+硕士”双学位试点，不是因为群众一窝风，而是理工科本来就和东谈主工智能更“对口”，加起来相比顺、收效也快；而东谈主文社科引入AI，不是多学点手艺那么浅陋，而是聚首头活动和想考方式齐要重来，是以推动更慢、更严慎。
“博士+硕士”双学位试点，最怕的不是作念不起来，而是作念成“看起来很新，实质很旧”的拼盘工程。张端鸿辅导，关节是围绕一个明晰的问题范畴，把两个学位的课程、科研、实践买通，酿成一体化决议。不同高校、不同学科的基础各异很大，如果一味追AI+等热门，很容易同质化以致低水平重迭，反而稀释学位含金量，博士的中枢仍然是“深度”。此外壹加壹金融，轨制贪图再好，如果学生职守过重、压力失衡，临了要么流于格式，要么变成少数“高强度选手”的游戏，难以范围化。
《目标》明确条件博士、硕士学位的接头范畴应互有会通；必须议论不同学科专科的内在有关，重构、定制东谈主才培养决议，通过执行学分减免、弹性学制等活泼机制，让跨学科学习为博士接头赋能而非增负。一些高更始尝试给学生减职守，比如学校会为试点学生减免部分全球课、选修课学分，学生修读AI专硕时，只需重心掌抓中枢课程即可。
此外，改日将凭据交叉东谈主才培养趋势、学科设立情况与学生履行需求，迟缓拓展至更多交叉组合，如“化学+电子”“数学+生物”等，也可紧扣乡村振兴等国度需求，贪图“农林经济解决博士+工学/理学（如生物育种、贤慧农业工程）硕士”等，提供千般化的跨学科成长旅途。
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